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【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍幼小衔接要解决好的断层：

断层一：关系人分离

孩子入学后，必须离开“第二个母亲”角色的关系人──***园教师，而去接受严格要求、学习期望高的小学教师，这使孩子感到压力和负担。

断层二：学习方式改变

小学中正规的科目学习方式与***园的自由游戏、探索学习和发现学习方式有较大区别，孩子必须有适当的时间加以适应。

断层三：行为规范不一致

通常在***园被认为是理所当然的个人要求，在小学不再被重视，孩子入小学后，必须学会正确地认识自己，融入集体，他们以往的***将渐渐被理性和规则所控制。

【义乌幼小衔接】***园的保教人员都是受过专门培训的，具有丰富的儿童教育知识和技能，所***的各种活动都是极有价值的，因此要挤出时间去参与。

●按时参加***园的家长活动。

***园和班级都会通过家长学校讲座、家庭教育咨询、家园小报、家长会、家长园地、家园联系册，向家长介绍有关孩子进入小学的一些准备工作，家长应该及时参加，认真旁听、观看、阅读，并利用这些机会，向***、园长、教师请教有关孩子入学的具体问题。

●主动参加***园的参观活动。

大班下学期时，***园、班级都会***孩子参观附近的小学，还会邀请家长一同前往。家长应安排好自己的时间前往参加，以深入了解小学的校园设施、教师的教育教学方法、小学生的学习和生活情况，为自己在家里对孩子进行相应的教育创造条件。

●愉快参加***园的儿童活动。

大班下学期快要结束时，***园、班级都会为孩子举行隆重的毕业典礼，这对孩子来讲十分重要，胜过逢年过节。作为家长应该事先认识到这些变化必然会出现，并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。届时，教师也会邀请家长参与，家长应该抽出时间来观看孩子的活动，蕞好还能和孩子一起活动，帮助孩子展示自己的聪明才智，使孩子学会感谢老师的关心和教导，感谢小朋友的友爱和合作，从而为孩子转向小学的新生活做好心理准备。

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【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：

如何培养***的倾听与表达能力？

教师在与***交流时说话速度应放慢，使***听清每个字的正确发音，特别是针对***难以发出的音或发不准确的音，在说话时口型稍微夸张些。同时可以用按指令行事的方法发展***的倾听能力，如：要求***听指令做相应动作。小学教育以课堂教学为主，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在学科教育教学活动中。在日常生活中交给***一些任务、让其完成，发展***对语言的理解能力；在活动中，鼓励***大胆表述自己的想法，用完整的语言进行交流，教师跟进指导并给予肯定。